Séquence 6 : La critique des mœurs au
XVIIe siècle
Objet d'étude : Genre et formes de
l’argumentation : XVIIe et XVIIIe siècles
Problématique : Quelles sont les différentes formes
argumentatives au service de la critique des mœurs au XVIIe siècle ?
Objectifs : Argumentation
directe ou indirecte, principales formes argumentatives (fable, satire, maxime, discours, portrait),
procédés argumentatifs, les débats de société au XVIIe
siècle.
PLAN
DE TRAVAIL
19/02- S1 : Genres et formes de
l’argumentation au XVIIe
Manuel p. 128 et 129
TP1 : Qu’est-ce qu’une argumentation ?
22/02- S2 : La Fontaine et la fable
L.A. n°1 : « Les animaux malades de la
peste » p.166
Recherche : Vous
répondrez à la question suivante à l’aide du manuel (p.162, p.163 et 167)
Ø
Qu’est-ce qu’une fable ?
Lecture préparatoire :
Ø
Questions 1,4 et 5 p.167
Entraînement au commentaire (le
discours du lion).
26/02-
S3 :
La Rochefoucauld et la maxime p.168
TP2 :
Les différents types d’arguments
01/03- S4 : Boileau et la
satire
L.A.
n°2 : Boileau, Satires, VII p.179
Ø
Questions 1 et 2 p.179
19/03-S5 : Les figures de style pour
argumenter.
TP3 :
Atelier d’écriture: de la maxime à la fable, préparation du DM n°8
22/03-
S6 :
La Bruyère et le portrait
L.A.
n° 3 : Les Caractères ou mœurs de ce
siècle, Giton et Phédon p.192
Ø
Questions 1 et 4 p.193
DM n° 8 à rendre pour mardi 27 mars 2013
Invention : Choisissez une maxime de La
Rochefoucauld (texte p. 168) puis
rédigez au choix :
Sujet 1 : Le dialogue qu’échangeront
un partisan et un adversaire de cette maxime.
Sujet 2 : Une fable qui mettra en
scène soit des animaux soit des humains et aura pour moralité cette maxime. La
fable ne sera pas obligatoirement versifiée.
N.B- Il
n’y a pas d’obligation de respecter le contexte du XVIIe
Lecture
de Candide à terminer au plus tard pour vendredi 29
mars (voir parcours de lecture)
